Nosotrúlos y las esdrújulas

Compartimos este poema de Elsa Bornemann, musicalizado por el grupo "5encantando", con ritmo de "cha,cha,cha"

Un día, una brújula
Un día una brújula que estaba muy viéjula
chocó con burbújulas y cayó en mis téjulas
Prontito a la bóbula metí en una cájula
y hoy con su escoóbula yo barró las lájulas.
¡Qué brujita pábula y conservadórula!
¿Por qué no volábula en aspiradórula?

Este poémulo nos animónulo a hacer nuestros propios versículos esdrújulos... ¡Disfrútenlos y piensen Ustedes, que quieren decir!!!

Una mochila viéjula

Se rompió en el bolsígulo de la plazúluga

Pobre niñábula tuvo que juntar todas las monéjulas

como locábula toda la mañágula

Anahí

Un lórugo cayó de un arbólugo

Dentro del arbólugo había ramáligas

Voló desorientálugo

Y se cayélugon sobre el pastólugo

Aldana

Un viéjulo agarró

Un plátulo

Luégulo cosínulo

Un conéjulo

En el médiulo de una lagúnula

De sápulos con

Muchas verdúlugas

Nara

Una gátula cayó en un bálduto,

Dentro del bálduto había aguétate

Volaron tanto las góutetas de aguétate

Que calleron en el bálduto de enfréntute.

Brian

Un día una niñágula

Tenía una agéndula

Su hermanítulo

La destrozó tótula

Con una lapicérula

Lucero

Estoy hasta las esdrújulas
De estas estúpidas clavículas
De la incómoda vesícula
Haré calculo numérico
Nancy

Un día una níñula
Que era muy mámala
Chocó con un duéndule
Y cayó en mi járclulin
¡Prontito a la tóntula
Metí en una váulde
Y hoy con su mal húmulor
Yo barró los flórules!
¿Qué niña pávula y tóntula?
¿Por qué era búlena en vez de ser mámala?
Marcela

Puntos de vista... Y de definiciones!!!!

Cuando definimos los significados de las palabras explicamos que quiere decir algo. Par eso usamos términos claros y precisos... Eso hace un diccionario común y silvestre... El problema sucedería si, para definir palabras, aparecen dirferentes puntos de vista... Veamos sino...

Pongamonos de acuerdo y definamos estas palabras:

Mariposa: un insecto lepidóptero.

Escoba: un manojo de ramas o de otros materiales flexibles.

Libro: porción de pliegos de papel cocidos y encuadernados.

Cenicero: recipiente donde se echan las cenizas.

Murciélago: quiridóptero nocturno, semejante al ratón con alas membranosas.

Eco: repetición de sonido que se repite por su choque con un cuerpo duro.

Barco: bote de madera, hierro u otra materia que flota.

Ajá, estamos de acuerdo con el diccionario común y silvestre. Allí figuran estas definiciones. Pero… ¿Qué pasaría si el diccionario definiese según diferentes puntos de vista? Provemos...

Diccionario de las buenas ondas

Mariposa: insecto lepidóptero que nace de la tierra para alegrarnos.

Escoba: rama que sirve para barrer las malas ondas.

Cenicero: recipiente que sirve para poner las lindas cenizas.

Eco: hermosas voces que se repiten una y otra vez.

Barco: bote de madera, y desde ahí se ven el mar y los paisajes.

Diccionario de los amargados

Mariposa: malditos insectos que vuelan.

Escoba: ramas que pinchan como alfiler.

Cenicero: recipiente que no sirve ni de adorno.

Eco: repetición de voces horribles.

Barco: bote que flota y la mayoría de la gente que viajan son ricos.

Diccionario de los asesinos

Escobas: son ramas que pinchan como un cuchillo.

Libros: son hojas que muestran dibujos de muertos.

Cenicero: buen elemento para atrapar una víctima.

Murciélago: animal chupasangre.

Eco: voces que repiten una y otra vez “muerte, muerte para todos.”

Barco: bote que dispara bolas.

Diccionario de los gorditos comilones

Mariposa: los mejores amigos de las abejas que hacen la miel.

Escoba: barre todas las miguitas de pan y comida.

Libro: tienen recetas para hacer comida.

Cenicero: recipiente para cenizas que tiene forma de sándwich.

Murciélago: Insecto nocturno que come mucha sengre...uhuummm!!

Barco: bote que transporta comida o alimentos.

Eco: sabrosas voces que se repiten una y otra vez.

¡¡¡AHhhhh!!! ¡Qué lio de definiciones exactas, hermosas, malditas, degolladas, sabrosas!!!

Trabajo realizado con definiciones creadas y re- creadas por los alumnos de 7º A y B.
La idea y diseño fue tomado de un material de la profesora y escritora, maravillosa Silvia Schujer. ¡Gracias por ello!!!

Finas fuentes ficticias frente a Kraf, el infante de "Cambios"

La literatura afina el lápiz. Escritura tras reescritura, discusión tras discusión, las palabras encuentran su lugar en la hoja, en la máquina, en el blog... Empezamos nuestros juegos literarios, escritos a partir de la imaginación y la búsqueda para encontrar palabras que expresen lo que se quiere decir...

Este es el juego de las f, donde la historia de Jose Kraf, el niño de "Cambios", está redactada a partir de una de las letras de su apellido...¡Formidable!!

Kaf fue a Francia. Reflexionó la fatal furia por su infante Florencia. Flexiono flores y al fin afincó, feliz
José Luis

José Kaf fue un filósofo muy feliz, futbolista, fachero, fabuloso. Finalmente falleció estrafalario. Desfilaron jirafas, elefantes, delfines profundamente infelices.
Nara

Kaf fue farruco, fabulo fachados familiares. Flamante infante funcionó felizmente.
Finalmente familia y kaf funcionaron felizmente.
Brian

Kaf fichó la cafetera con forma de felino, fue afuera flechado por la furia. Se fijo cada figura pero regresó a su floripondio y su familia informó que la infante afincó
Anahi.

Kaf fundió la cafetera. Funcionaba mal. Frustrado fue fichar pantuflas desfigurada.Fugó fuera .frustrado fue a floripondio. Fulminó flaco. Kaf, finalmente afirma a Florencia.
Lucero

Kaf furioso fichó la forma de un felino. Fabulosa frigidad forzó fuerte.
Se fugó. Fue fuera. Fantaseo fabulosos ficticios fijándose figuras de felino. Frigida ficción faltante. Fluía fuerte la falta de familia. Fabulosos formularios fieles. Francamente falleció. Fracasado finalizó la ficción.

Cambios

Hemos compartido la lectura de este libro.
¿Qué nos relata esta historia? Qué la vida de José Kaf va a experimentar un gran cambio, según le cuenta su padre por la mañana. Todo comienza a cambiar: la zapatilla se convierte en una gaviota, el sofá es un cocodrilo… ¿Será el cambio al que se refiere su padre? No, porque el cambio que sufrirá será otro.
En "Cambios" se plantea como la llegada de un nuevo miembro a la familia produce cambios inesperados en el protagonista. Un álbum que plantea un extraño y divertido juego de imágenes.

“Esta mañana su papá había dicho a José que las cosas iban a cambiar?”

Y a vos...¿Qué cosas te cambiaron la vida?...

¡¡¡¡Por qué cantamos!!!!!!

Nosotros estuvimos allí. Compartimos con niños de otras escuelas del distrito un acto en el que participamos llevando nuestra bandera de ceremonia. Fue muy emotivo. Todos los que allí se expresaron dijeron palabras que invitaron a la reflexión y a no olvidar nuestra historia. Nosotros nos quedamos pensando en ello...
Esta nota fue públicada en la página del gobierno de la Ciudad. Y nosotros fuimos parte de este encuentro que aquí se relata.

Actos por el 24 de marzo

Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

El Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires participó de los actos que se realizaron en diversas escuelas porteñas, con motivo del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia que conmemora todos los 24 de marzo a las víctimas de la dictadura entre 1976 y 1983.

Además, la cartera distribuirá entre las escuelas 1000 ejemplares del libro ‘Palabra Viva’, que recopila los testimonios de 116 detenidos-desparecidos durante los años de represión, y que ya recibieron hoy algunos establecimientos.

Esta mañana más de 300 alumnos de las escuelas del distrito escolar N°13 se reunieron para recordar ese período de la historia argentina, que ha dejado huellas indelebles en la sociedad, y cuyos responsables están bajo proceso de la Justicia.

La Escuela Nº 21 participó con una Murga, y los alumnos de la Escuela Nº 24 ofrecieron un esquema de expresión corporal alusivo, para finalizar con el tema “Todavía cantamos”, de Víctor Heredia, que entonaron todos los jóvenes.

Pancartas, afiches y dibujos realizados por los alumnos completaron la escena, con leyendas como “Ayudanos a no perder la memoria”, y “que los 30.000 desaparecidos no queden en el olvido”.

El Subsecretario de Inclusión Escolar y Coordinación Pedagógica, Walter Bouzada Martínez, exhortó a los alumnos con estas palabras: “Aprópiense, acuérdense de recordar, queremos que la memoria sea un ejercicio permanente en las escuelas, porque la Verdad y la Justicia son la esencia para saber qué destino común queremos construir como sociedad”.

Liliana Denis, en representación de las Madres de Plaza de Mayo, Línea Fundadora, les dijo a los alumnos que “los 31 años de lucha no fueron en vano, ahora se ve plasmada en ustedes”.

Publicación: 19 de marzo de 2008

Más "Voces en el Parque"

Nosotros hemos pensado palabras nuevas para aquellos personajes del libro que no tienen sus propias voces. Estas son la "Quinta voz" y "Sexta voz" de ...

Quinta voz Estoy un poco triste porque me van a sacar a pasear y todos los días es la misma historia, nunca estoy feliz... -¡Hay!...Pero...¿Qué te pasa? -¡Oh! Perdón, me llamo Alberto. -Ah, me llamo Victoria. -¿Querés jugar? -No sé, mi dueña se va a enojar, pero bueno... Fuimos a jugar al parque: en los árboles, al Kiosco (Alberto se cayó al instante). Ladramos en la estatua. Después me llamó mo dueña y me tuve que ir. Ella estaba muy enojada, pero yo y Carlos estabamos felices.

Sexta voz

Estaba muy fleiz porque iban a sacarme al parque y de pronto vi a una perrita muy bonita. Fui a conocerla y la olí.
-¡Oh! Perdón, me llamo Alberto. -Ah, me llamo Victoria. -¿Querés jugar? -No sé, mi dueña se va a enojar, pero bueno...
Jugamos y jugamos. Hasta quería que me vea nadar, así que me metí en la fuente.
Corrimos. Después su dueña la llamó. Se veía muy triste Victoria, pero mientras se iba, se dio vuelta y me sonrió.

Lucero

Quinta Voz (Monalisa)
Era una noche hermosa, lujosa. El viento estaba fresco. Yo estaba bailando con Velazquez y en el medio del baile pasaron una niña, un hombre y un perro. El hombre nos miró con una cara muy triste. Parecía que tenía algún problema serio, pero su hija iba cantando felizmente.
Cuando volvieron a pasar, ahí sí que lo vi feliz al hombre y a su hija también.

Sexta Voz (Velasquez)
Era ya de noche. Las personas volvían de trabajar. Monalisa y yo danzabamos un baile espléndido. Entonces Monalisa se detuvo y vio a un hombre que caminaba muy preocupado, con una niña y su perro. éL ni siquiera me miró.
Luego de un rato pasaron de vuelta. Ya el hombre parecía estar sin preocupación pues se lo veía riendo.
Brian


Quinta voz
Era pleno otoño, mi dueña y su hijo Carlos me llevaron al parque. Se les veía muy tristes. Mi dueña se sentó en un banco y Carlos se fue a jugar con su amiga, pero a mi dueña no le gustaba nada. Mientras yo jugaba con un perro bueno, pero la mamá de Carlos, disgustada, nos sacó del parque.
Sexta voz
Era la hora de salir a pasear. Mi dueño y su hija me llevaron al parque. Cuando llegamos ví a una perrita muy linda. Empecé a jugar con ella. La hija de mi dueño se juntó con un chico y fueron a jugar. Pasamos un rato agradable hasta que anocheció y todos nos fuimos. Esta vez nos habíamos divertido mucho. Lucas

Quinta voz
Era el momento de que me lleven a pasear al parque. Me sacaron el collar y salí a corretear por ahí, luego me encontré con un perro muy divertido!!! Jugamos y la pasé más que bien.
Sexta voz
Estaba en el parque cuando se me acercó una perra muy hermosa. Fuimos a pasear por ahí. Cuando me acerqué a ella a decirle si quería ir a corretear, la dueña, muy eneojada, me echó. Igual jugamos mucho y la pasamos muy bien.
Andrea

Quinta voz
Era hora de que me lleven a pasear al parque. Cuando llegamos mi dueña me desató. Apareció un perro callejero y me empezó a molestar. Mi dueña lo ahuyentó, pero ese perro apestoso me persiguió por todo el parque. Sin embargo nos hicimos amigos. Ella le ordenó que se alejara, pero él no le hizo el menor caso.
Sexta voz
Mi dueño y yo salimos a pasear al parque. Cuando llehamos mi dueño se sentó en un banco. Había una perra. Yo me acerqué pero la dueña me ahuyentó. Sin embargo no le hice caso y la perseguí por todo el parque. Al fin nos hicimos amigos.
Miguel

Quinta voz
Ultimamente las personas no miran a los cuadros. Parecemos pintados: nadie ve que estamos trsites. No importa...A ver que pasa si salimos y bailamos. _Extraño Hombre al Lado Mio"- le dije. Bailamos muy tranquilos, y nos divertimos. Nos divertimos bailando, alegrando el día.
Sexta voz
Me divertí bailando con la Mona Lisa, pero hay algo que no me gustó: me llamó "Extraño Hombre al Lado Mio"... ¿Es qué no sabe cual es mi nombre? Estoy seguro que sí, no me gusta que me recuerden que soy cuadro, ni nada por el estilo. Pobre del Papá Noel. Baila tan mal. Yo le voy a enseñar a hacerlo. Pero mañana, no ahora ya que voy a volver al cuadro.
Liz

Quinta voz
Era hora de mi paseo. Mi dueña y Carlos me llevaron al parque. Allí conocí a Alberto. Ël me olió el trasero ya que es una costumbre entre los perros. Fuimos a jugar y nos metimos a nadar. También jugamos en el kiosco. Yo me divertí mucho pero después me tuve que ir.




Sexta voz
Cuando fuí al parque vi a una perra. Ella se veía triste, la salude y fuimos a correr por todas partes mientras Mancha y su amigo jugaban en la resbaladilla. Después los volvimos a ver en el pasamanos. Yo me metí a nadar y ella también, me llevó al kiosco y después vinieron Mancha y su amigo. Nos divertimos mucho, pero después ella se tuvo que ir.


Anahi

Quinta voz:

Cuando llegué al parque con mi dueña, conocí a un perro muy bueno.
Alberto, me dijo- Creo que a tu dueña no le gusta mucho que juguemos-.
Alberto sigue corriendo como si nada. Me encanta tener amigos que no les preocupe nada. ¡Cómo quisiera que Carlos se divierta como yo! Es que su madre no le permite que se junte con extraños que no sean de su categoría.

Sexta voz:

-Oye, Victoria, mira.
Ella miró, y al mirar, la expresión de su cara era de felicidad, pero su mirada era triste.
- ¿Qué te pasa?- le pregunté.
- Nada, nunca vi a Carlos jugar tan contento. Pero a su mamá no le gusta nada que esté con esa niña extraña- contestó Victoria.
- No es extraña- dije yo- Ella es mi dueña. Es buena y amigable. Pera ya no te preocupes y sigamos jugando. ¡Te voy a alcanzar!
Ella contestó contenta y cariñosamente:
- No lo creo…

Adriana

Quinta voz:

Dice mi dueña que no pasee con ese perro, porque es muy sucio y apesta. Pero Alberto es de lo mejor y su dueña, Mancha, hace feliz a mi dueño.

Sexta voz: Papá Noel

Mi cartel no funciona. Muy pocos me dan dinero, ¿por qué? Es para regalos para los niños… Por eso pido dinero, aunque algunos no desearían verme acá. Pero yo lo hago por los niños del mundo.
Marcos

¿Por qué leer Anthony Browne?

“Pienso que uno de los aspectos más negativos de la educación, al menos en Inglaterra, es la manera como los adultos subestiman la sorprendente capacidad de observación visual que tienen los niños, a quienes se les hace creer que crecer, madurar y convertirse en seres educados, significa dejar atrás las imágenes y evolucionar hacia las palabras. Esta es una de las razones por las cuales Inglaterra es una nación visualmente iletrada”. Las propias palabras de Anthony Browne, uno de los más reconocidos autores ingleses de libros de imágenes, sintetizan lo que ha sido su trabajo: una búsqueda inteligente y rigurosa para proponer al público en general –no sólo a los niños– nuevas formas de ver, de leer y de relacionarse con el lenguaje pictórico.
Su obra ha ayudado a romper esa idea tan arraigada según el cual los álbumes son sólo para los más pequeños, para aquellos lectores que, por ser “iletrados,” necesitan valerse de las ilustraciones como un lenguaje sencillo y de menor complejidad que el verbal. En su caso sucede exactamente lo contrario: la ilustración crea un universo lleno de referencias culturales y artísticas, de pistas visuales, de claves y de guiños permanentes que consideran al lector como alguien inteligente y suspicaz, capaz de completar e interpretar el texto, sin importar su edad.
Por eso, los chicos de séptimo leeemos sus historias...

¡¡¡Aquí estamos!!!

Estos somos quienes haremos este blog. Tal vez, alguno de Ustedes nos reconozca!!

Voces en el Parque

Nosotros compartimos la historia de Anthony Browne...Nos gustó mucho ver que hay distintos puntos de vista en una misma historia. Por ejemplo, miren esta imagen... ¿Ustedes que ven?